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每日快讯!学生怎么改作文_学生如何修改作文步骤

时间 :2023-03-21 23:38:23   来源 : 元宇宙网

最近这段时间总有小伙伴问小编学生怎么改作文_学生如何修改作文步骤是什么，小编为此在网上搜寻了一些有关于学生怎么改作文_学生如何修改作文步骤的知识送给大家，希望能解答各位小伙伴的疑惑。

1、对症下药是前提。


(相关资料图)

2、只有找到问题所在，对症下药，才能心中有目标。那么如何引导学生发现作文中的问题呢？“中国人是姓。”崔峦说。在姓氏语文教学中，在以阅读为主的阅读教学中，阅读贯穿于每一个教学环节，阅读可以与文本交流，理解意义，体会感受。由此我想到：在指导学生修改作文的时候，是不是也可以采用以阅读为主的方法，让学生能够流利地阅读自己的作文，意义完整，读出文章中应该修改的内容？因此，我尝试用各种阅读形式指导学生修改作文。下面说说我在实际教学中的做法。

3、自己读，完成复习的前两步。

4、一开始，我让学生安静地朗读自己的作文，在没有标点符号的地方标出正确的标点符号，并通过找参考书或问同学的方式改正句子中的错别字。告诉学生，所有看不懂的都是有问题的，需要修改。同时也要看看能否利用平时积累的好词，让句子读起来更漂亮。

5、在自我纠正的过程中阅读和检查情况。

6、在这个过程中，学生读别人的作文，要求他们边读边思考。作者写的是什么样的文章？根据修改的要求，关于人和笔记的文章要写得有人有事，对事物的叙述要清晰有序，从外貌、表情、语言、动作等方面描写人物。风景类文章要仔细观察，根据风景的特点来写。如果虚构的文章大胆想象，结构安排合理，故事生动曲折，引人入胜。不管是什么样的文章，都要讲清楚，讲详细。文章结尾，作者是否写出了自己的感受，这种感受是否实现了主题？并且和作者本人沟通你的想法，然后开始修改。每次上这堂课，我都会有很大的满足感。第一次自读环节，同学们时而安静地读着自己的作文，时而突然意识到自己在忙着写，一脸兴奋。交换读书的时候我更激动了。先是好奇地看，然后突然停下来找到作者，告诉他我看完之后学到了什么。经常因为自己的观点而面红耳赤，那是智慧碰撞的火花。

7、在全班同学面前大声朗读。

8、经过前两个环节，学生的作文至少可以减少错别字，让句子通顺，句子里会有一些好词，细节适当，框架更好。在此基础上，读第三遍，也就是读给全班听。当学生读到精彩或不恰当的内容时，我会让他停下来一会儿，根据修改要求及时评论。有时候会让学生说说哪些句子被修改了，修改前后有什么不同。在这个阅读过程中，很多同学会主动修改一遍。因为他们不仅听了别人的作文，还听了老师的评语，所以受到启发去修改。这种方式刚开始学生不习惯，上台读作文声音低到不好意思读。但最后都争着上台朗读，都为能上台朗读而自豪。即使他们在开玩笑，他们也觉得这是一件快乐的事情。

9、精通是基础。

10、写作文对学生来说已经很难了，自己修改作文就更难了。很多同学无从下手。所以要在通过各种阅读发现问题的前提下，给学生解决问题的方法，也就是修改作文的基本方法。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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